Le projet ICT 4 the Elderly vise à faciliter la mise à niveau des compétences numériques des personnes âgées de 55 à 75 ans et à leur faire prendre conscience des nombreuses possibilités offertes par Internet. 

Les technologies de la communication et l'information ont prouvé leur efficacité pour améliorer l'indépendance des personnes agées, mais ces technologies restent très peu utilisées par ce segment de la population. À ce sujet, les avantages de l'utilisation des nouvelles technologies pour developper les relations sociales et les options de loisir sont considérés comme des importants facteurs pour une bonne autonomie et une vie active.

Comme resultat de ces connaissances ce projet propose une serie de ressources pour assurer un bonne implémentation et un effet possitif des nouvelles technoliges sur les personnes agées.

Pour le faire, le projet prévoit d’abord de rassembler les meilleures pratiques issues d’autres projets couronnés de succès pour élaborer un manuel de formation et une académie en ligne. Une fois le matériel de formation prêt, des personnes âgées de 55 à 75 ans seront sélectionnées au moyen d'un appel à candidatures et prendront part au projet pilote en tant qu'ambassadeurs/rices du projet (pour plus d'informations contactez le responsable de projet). Deux projets pilotes de 12 personnes chacun auront lieu à Malte et à Berlin.

Resultats attendus :

• Collection de bones pratiques et de OERS (Open Educational Resources).
• Développement de matériel formatif et d'une academie online.
• Production de recommendations pour les participants et les décideurs.

Organisations participantes :

• Malta Communication Authority, Malte.
• Simbioza Genesis, Slovenie.
• Foundation Ynternet.org, Suisse.
• Stiftung Digitale Chancen, Allemagne.
• ALL DIGITAL, Belgique.

Ce programme est dirigé par le programme Erasmus + et se déroule entre septembre 2018 et septembre 2020.

Responsable du projet : Leonor Afonso (leonor.afonso@ynternet.org).

Le projet DIMESCA - (en anglais DIgital, MEdiation, Skills in lifelong CAeer Guidance) - est un projet européen d'échanges de pratiques géré par le réseau international Cités des métiers.

Grâce à ce projet, les Cités des métiers souhaitent développer et renforcer leurs services d'inclusion numérique et de médiation. Il comprend notamment quatre séances de formation avec des professionnels afin de tester un programme d'ateliers portant sur les connaissances de base, les processus en ligne (administration en ligne) et la construction d'un identifiant numérique.

Avec les objectifs d'identifier les nécessités croissantes de connaissances numériques dans le marché professionnel et de promouvoir l'integration socio-professionnelle des personnes plus défavorisées ; on aimerais renforcer le service d'inclusion et d'apprentissage du numérique à trois différents niveaux : connaissances numériques de base, actions administratives online (e-administration) et gestion de l'identité numérique (e-reputation).

Le projet cherche à :

• Coacher un groupe d'experts en aprentissage numérique qui pourront améliorer les connaissances numériques des professionnels travaillant dans les centres d'orientation professionnelle.
• Partager les bonnes pratiques dans la thématique de l'inclusion et l'apprentissage numérique dans les domaines de l'apprentissage et de l'employablité.
• Construire et expérimenté un nouveau service dans les centres d'orientation professionnelle.
• Mieux connaitre les compétences numériques plus recherchées de nos jours.
• Renforcer le service offert aux personnes avec les plus grandes difficultés pour retrouver de l'emploi (migrants, personnes provenants de milieux très défavorisés, jeunes qui ni travaillent ni étudient) et avec des difficultés pour utiliser les outils numériques.

• Le projet se base sur une approche empirique ; un programme d'activités de test sera développé à partir des expériences des Cités des Métiers et des partenaires du projet. Ce programme sera testé par des experts en aprentissage numérique avec leurs "clients".

L'approche sera la suivante :

• OUVERT à tous les professionnels dans le terrain de la formation et l'employabilité.
• MULTI-PARTENAIRE en rassamblant et  profitant de réseau de connaissances de chaque partenaire.
• INTERACTIF en impliquant les partenaires à différentes étapes du projet à travers une approche de co-construction.

Supports :

• Vadémécum de bonnes pratiques en inclusion et médiation numérique.
• Manuel pour les experts en apprentissage numérique dans des espaces dédiés à l'orientation professionnelle.
• Réservoir d'outils pour les experts en apprentissage numérique.
• Programme d'activités "test" (workshops, rencontres, espaces...). 

Partennaires du projet :

• Réseau international des Cités des Métiers (France).
• Ynternet.org (Suisse).
• Association Sémaphore Mulhouse Sud Alsace (France).
• GIP CARIF OREF Limousin (France).
• Association Città dei Mestieri di Milano e della Lombardia (Italie).
• Association Rural Internet Access Points “Viesieji interneto prieigos taskai” (Lituanie).
• Stiftung Digitale Chancen (Allemagne).
• Fundación Empresa Universidad Zaragoza – FEUZ (Espagne).
• North-East Regional Development Agency – REDA (Roumanie).

Ce projet, financé dans le cadre du programme Erasmus +, se déroule de septembre 2018 à septembre 2020.

Responsable du projet : Leonor Afonso (leonor.afonso@ynternet.org).

Open AE : Promouvoir les technologies Open Source dans l'éducation non formelle des adultes est un projet Erasmus + KA2 attribué dans le cadre du programme EPOS - Agence nationale pour Erasmus + en Flandre.

Open AE abordera les principaux défis et générera les meilleures pratiques sur la base des besoins identifiés par ALL DIGITAL dans les programmes durables d’éducation des adultes, en particulier pour les adultes peu qualifiés et sans emploi. OPEN-AE souhaite aider les centres de compétences numériques européens à devenir des pôles de formation innovants.

Open AE a trois priorités :

• promouvoir l'accès et l'apprentissage au moyen de ressources éducatives libres (REL).
• promouvoir les technologies Open Source (OS) dans le secteur de l'éducation non formelle pour soutenir l'amélioration des compétences des éducateurs d'adultes et des apprentis.
• s'adresser aux formateurs d'adultes travaillant dans le secteur de l'éducation non formelle pour renforcer leurs compétences et leurs compétences numériques.

Open AE a deux objectifs :

• contribuer au développement des compétences des facilitateurs électroniques afin de dispenser aux adultes une formation en compétences numériques pertinente et de haute qualité.
• contribuer à la promotion des technologies open source et de l'éducation ouverte dans l'éducation non formelle des adultes.

Résultats attendus :

• développer un curriculum sur les technologies Open Source destiné aux facilitateurs électroniques travaillant dans le domaine de l'éducation non formelle des adultes, mappé sur le DigCompEdu Framework (dirigé par CSF).
• créer une boîte à outils en ligne pour les facilitateurs électroniques en cinq langues (EN, NL, FR, IT, ES) en adaptant les ressources éducatives ouvertes déjà disponibles. Il servira de guide pour les stratégies d’éducation des adultes, les outils et les approches permettant de développer la formation aux compétences numériques (dirigé par Ynternet.org).
• développer un cours hybride modulaire de 60 heures sur les technologies Open Source et le piloter avec 40 facilitateurs en ligne de quatre pays pour améliorer leurs connaissances des technologies, outils, plates-formes d'apprentissage numérique ouvert et les utiliser (dirigé par Colectic).
• produire des lignes directrices pour la transférabilité et la mise à l'échelle des résultats du projet et des recommandations pour les prestataires d'éducation non formelle et les décideurs (dirigé par ALL DIGITAL).

Partenaires du projet :

• ALL DIGITAL, Belgique – coordination.
• Ynternet.org, Suisse.
• Colectic, Espagne.
• Centro Studi Citta Di Foligno Associazione (CSF), Italie.
• Maks vzw, Belgique.

Site internet du projet : https://open-ae.eu/?page_id=24

Responsable du projet : Leonor Afonso (leonor.afonso@ynternet.org). 

Projet européen piloté par Ynternet.org, Wikinomics a pour but de favoriser les compétences-clés requises pour l’employabilité dans un monde du travail en constante évolution.
Pour ce faire, il encourage le développement de compétences transversales (principalement la capacité à communiquer et à collaborer efficacement sur Internet) via une approche pédagogique innovante basée sur la culture libre et sur des scenarii d’apprentissage fondés sur la méthodologie “wiki” (un système particulier de collaboration en ligne).

Wikiskills est un projet de l’Union Européenne piloté par la fondation Ynternet, dont le but est d’encourager la coopération en ligne grâce à l’utilisation des wikis (une technologie rendue célèbre par l’encyclopédie Wikipedia). Dans cette optique, la fondation Ynternet.org et ses partenaires développent un réseau d’experts internationaux spécialisés dans ce domaine.

La Fondation Ynternet.org travaille en étroite collaboration avec l'HESSO - HEG / GE et l’équipe SlideWiki afin d’améliorer et d’établir leur plateforme comme alternative aux autres plates-formes telles que GoogleDrive.
La plate-forme SlideWiki vise à créer une plateforme d'apprentissage et d'enseignement accessible à grande échelle utilisant la technologie éducative, la reconnaissance des compétences et la collaboration mondiale. Sur la plateforme SlideWiki, les présentations, en particulier les supports d’enseignement et d’apprentissage ouverts, c’est-à-dire les ressources éducatives libres (REL), peuvent être créés, édités, mises à jour, modifiées et consultées en même temps. De plus, SlideWiki est une plateforme OpenCourseWare permettant de partager des diapositives selon les principes de données de FAIR.

En collaboration avec la HEG, la fondation Ynternet travaille sur la création d’une plateforme qui facilite la gestion des signets personnels (bookmarks) au sein de groupes de recherche et d’organisations académiques. CoWaBoo permettra aux utilisateurs de mettre leurs signets en commun, tout en leur proposant de choisir s’ils les partagent ou les maintiennent privés.

Le but de CoWaBoo est double :

• Rendre possible la curation de contenu, au niveau personnel, en attente de publication.
• Promouvoir la publication collaborative de liens.

En étroite collaboration avec le réseau HES-SO, avec ses pôles HEIG-VD et HEG-GE, l'institut de recherche et formation Ynternet.org a contribué au partenariat européen en développant des outils pédagogiques complémentaires, et réalisé une dissémination auprès du public cible en Suisse. Le rapport final montre les actions, au service de l'ensemble des partenaires reliant l'économie sociale et les racines de l'économie numérique.

WikiChallenge Ecoles d'Afrique est une compétition dédiée aux élèves de 9-11 ans dans plusieurs pays africains francophones (parmi Cameroon, Côte d'Ivoire, Guinée, Tunisie, Madagascar, Mali, Niger et Sénégal). 

L'objectif est d'apprendre la façon dont le savoir est constitué en contribuant à Vikidia, tout cela dans une atmosphère plaisante et stimulante. Les élèves des écoles participantes sont invités à écrire des articles encyclopédiques sur un sujet relatif à leur environnement proche.

Vous pouvez trouver plus d'informations sur la page wikipédia du projet.

Piloté par notre membre Florence Devouard et co-financé par la fondation Wikimedia qui gère Wikipedia, ce projet de concours de photographie sur Wikimedia Commons (la partie multimedia de Wikipedia) a permis de mobiliser des délégués sur la totalité du continent africain. Plus spécifiquement, 150 événements ont été organisés par l’équipe Wiki loves Africa dans 10 pays africains, tels que chasses photos, séance de téléversement de photos, conférences de presse, remise de prix locales aux gagnants, sessions d’intégrations de photos dans les articles de Wikipedia.

Ce sont ainsi plus de 7800 photos qui ont été téléversées par les contributeurs africains, avec quatre gagnants du concours. Un partenariat avec l’UNESCO a été réalisé, dans le cadre la campagne mondiale Unite4Heritage, partenariat permettant de toucher plus de 67’000 personnes, avec plus de 8’000 engagements (repost, etc…). Sur Instagram, près de 10’000 personnes ont vu les photos. Le rapport spécifique de ce projet a été posté à Wiki Loves Africa - Report